春天春天悄悄过去，留下小秘密

晚风吹过温暖我心底我又想起你

多甜蜜多甜蜜怎能忘记

不能忘记小小的你

把你的可爱和努力写在日记里

贝音加尔年中测评，圆满落下了帷幕。

弗拉基米尔·扎尼教授带领教师教师团队对每一位学员进行了精准测评考核。

考核标准：

·音准节奏（占15%）指对音的准确性的掌握及对作品中节拍、节奏的正确表现。分为三个等级。

·作品难度（占15%）指所演奏作品的难易程度。分为三个等级。

·演奏姿势与方法（占20%）指对该器乐演奏姿势与方法的掌握。分为四个等级。

·演奏技巧与风格（占30%）指对各种演奏技巧与演奏风格掌握的程度。分为四个等级。

·表现能力（占20%）指对乐曲的感情理解和各种技法表现出的完整性及感染力的程度。分为四个等级

考核的目的是为了精进教学，因材施教。

贝音加尔教学团队将继续秉承科学的教学目标和方法：

　一、教学目的与任务

　　通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。

二、教学原则与方法

　　（一）教学原则

　　1、依托斯洛尼姆教学，并吸收国际上先进的教学方法，以兴趣为主导思想，佐以专业的教学精神，在实践中精益求精开展钢琴普及和启蒙教学。

　　2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

　　（二）教学方法

　　1、教学以一对一的双师授课形式为主。主课老师授课，教授大师考核。

　　2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

　　3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。

赵恒毅小朋友学了5节课，

参加考核，勇气和表现都值得嘉奖

学习能力强，上进心更是强，

看到大哥哥们弹琴他眼里充满学霸求知的光

在此感谢每一位为热爱音乐的老师与同学！

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