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作者简介

?刘海燕，女，南京审计大学高等教育研究所研究员，教育学博士。

当前，随着欧洲博洛尼亚进程的深入，“以学生为中心学习”（student-centeredlearning）正成为欧洲高等教育改革的核心命题，整个欧洲高等教育区（EuropeanHigherEducationArea,EHEA）都在积极推进这一改革。本文基于欧洲高等教育政策文本，分析和梳理了欧洲高等教育区“以学生为中心学习”改革的推进历程，“以学生为中心学习”概念认知的新变化，大学“以学生为中心学习”改革的新发展与面临的系列挑战。

一、“以学生为中心学习”改革政策进程回顾

博洛尼亚进程最初以高等教育结构性改革为主导，随着改革的深入，改革者意识到欧洲高等教育区的成功建立最终取决于大学“学习与教学”质量的提升。年后，博洛尼亚进程开始转向